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教师评鉴纳大学法 实施「校长评鉴」调查

高教工会参考国外做法,对教师实施「校长的评鉴」调查,目前完成东吴、南华和中正大学三所学校,未来将扩大,希望能真实呈现基层教师的看法,监督学校。

要了解一名大学教师「适不适任」,可以参考教师评鉴,但要了解「校长」是否称职,却还没有评鉴制度。高教工会,首度针对大学教师,实施「校长评鉴」,从目前完成的东吴、南华、中正大学数据,可以发现学校端有迷信数字绩效、资源分配不公、校长权力独大的问题。

南华大学哲学与生命教育系教授 谢青龙说:「教学、研究各方面的资源分布的确是相形变弱的,而大多数的经费都挪到哪里去,都是在行政以及招生的费用上。」中正大学政治系副教授 陈尚志表示,「(教师意见)请校长应该要放弃绩效管理、排名、重理工轻人文的思维,请校长要懂得倾听师生的意见。」

接受调查的三所学校老师,有超过六成以上认为校长「迷信数字」绩效的比例很高。至于学校资源是否公平分配,或是真正用在教师需要的地方,不同意比例也几乎超过半数。再谈到校长、行政主管团队,是否有尊重教师意见、或校务发展方向是否取得老师共识,也有五成以上不认同。

东吴大学主任秘书 王淑芳指出,「(问卷)施测人数大概是占东吴专任教师的不到20%,确实提供了学校校务治理上面的一些参考的意见,我们也很重视在现状维持跟改革改变之间,其实它就是不断地必须要做各种磨合跟沟通。」

调查中显示,东吴、中正、南华,分别有4成、6成、4成教师认为校长不适任,而在截稿前,尚未取得中正和南华大学回应,工会表示,虽然调查结果无法有行政权,影响校长的职务,但主要是希望基层教师,都能有管道放心表达意见,促进校内沟通、达成监督校长、行政团队功能。